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第3章（第3页）

3 原来是个穷小子

接下来的日子里，江凯过得十分憋屈。

李老师口中重复的“团结友爱”简直就像个彻头彻尾的冷笑话！

他不但没有感受到丝毫来自陆楠竹的“友爱”，反倒是三番两次地感受到那人的“恶意”。

坐在好学生身边的他非但没有沾到一丁丁点儿“光”，但凡是他打小条儿作弊总还要被那人当场举报！

几周下来，江凯被害得请了好几回家长！

而校长是看在他爸“钞能力”的份上，每次都只是和颜悦色地给传授传授教育孩子的经验，并没有对江凯实施过任何实质性的惩罚，还让李老师以“关爱新同学”的名义，告诉同学们不要针对新同学，因为新同学总归需要一段时间来适应班级的学习节奏云云。

江凯由此便越发有恃无恐起来，而那该死的同桌无非就是给他添添堵、使使绊子，他觉得这事儿吧，他改变不了，但是呢，只要他心够大，想得够开，就能有效降低那人的“攻击”力度。

如此一来，他便像是被打通了“任督二脉”，考试直接把选择题都蒙“C”，之后就趴在桌上给那人捣乱。

什么踢椅子啦、晃桌子啦都是家常便饭，还有一系列“不小心”洒个水等一些列大招儿！

而他也渐渐发现，老师们对这个学神似乎并没有什么特别的“偏爱”，甚至可以说是有些冷漠；而同学们也似乎对他这些“滋事扰民”的行径熟视无睹，甚至可以说是乐见那学神遭殃！

这在他看来其实也不奇怪，陆楠竹身上有股掩不住的清高，事实上好像那人也从没试图掩盖过，以至于当老师讲错题时，他会直接指出错误让老师面上很是挂不住，而对于压根儿就看不上的老师，他则会直接趴在桌上睡觉甚至打起呼噜！

另外，对于想讨好他以便抄他作业的同学，他总是讽刺说“都在一个教室里上课，难道就我带着脑子来的？”

他惯爱说此类的话，因此总搞得那些同学怏怏离去。

由于想“找事儿”，原本注意力不怎么容易集中的江凯却勤勤恳恳地花了大把的时间观察研究陆楠竹，有时候甚至在对方写作业时，他就歪头趴着瞧那人，一盯就是一节自习课！

一段时间下来，他发现陆楠竹其实生得还挺端正，那立挺的眉骨鼻梁凑一起显得眼睛很是深遂，倒还挺好看！（咦喏？）