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第117章（第2页）

欺负人的人变成被欺负的人，哭得上气不接下气，整个走廊都回荡着他的惨叫声。

肖广惠和陈永被请到了学校。老师也不是不讲理的，毕竟当时围观的同学不少，事情来龙去脉很清晰。

她只是有些后怕地说：“不能养成小孩子以暴制暴的观念。”

肖广惠第一次察觉出陈京迟和寻常小孩的不同，不过具体不同在哪里也说不出来。

他们以前只是觉得这孩子从小就不爱哭，也不爱笑，但也不顽皮，能很安静地坐着听老师上课，或许只是喜静而已。

现在才明白，陈京迟情感淡漠，别人觉得害怕、恐惧的事并不让他忌惮，同样地，其他人感受到的愉悦、兴奋他也很难体会。

简而言之，他的情绪阈值很高。虽然没有正常的同情心，但也没有反社会人格所拥有的好斗、易怒与强攻击性。

他并不冲动，反而喜欢在搜集了足够多的资料、缜密思考与推理后再行动。

他剩下的为数不多的情感只有好奇。所以他遵照父母、老师、书本上的规则，像做实验一样探索这个世界。

规则有时候是对的，有时候是错的，有时候能实施，有时候不行。但不管怎么样，陈京迟都不会觉得失望。因为在一颗崭新的心面前，没有什么是不有趣的。

所以将钢笔扎进别人手里也只是他对对方行为的学习而已。他并不为此感到后怕或者后悔。

只是，妈妈和爸爸看起来很伤心。陈京迟看到肖广惠的手一直在颤抖。即使她双手紧握努力克制，他也能观察出来。

妈妈不喜欢我这样做。

回家的路上，陈京迟鼻子里塞了纸团，已经不再流血。陈永坐在驾驶座开车，时不时从后视镜看他们，肖广惠坐在后座将他紧紧抱在怀里，最后只轻声说：“妈妈爱你……小迟，爸爸和妈妈永远爱你，永远。”

那我爱妈妈吗？陈京迟回抱住她。我不知道什么是爱。他听见自己在脑海里说。

但是她很爱我。从她拥抱他的力度还有语气里，陈京迟做出这样的判断。

不能让爱你的人伤心。书本、电视还有老师都这样说过。

这便成了陈京迟最新需要遵守的规则，也是他一直没有证伪的法则。